站内搜索:

学校举行第37个教师节教师代表座谈会

  • September 10, 2021

9月9日下午,学校组织召开了庆祝第37个教师节教师代表座谈会。各学院优秀教师代表,全体校领导以及各相关职能部门负责人参加了会议。会议由副校长廖林清主持。

座谈会上,校长杜惠平代表学校党政向与会教师代表,并通过他们向全校教职员工致以节日的祝贺,同时简要介绍了今年学校开展的重点工作以及事业发展所取得的主要成绩。与会优秀教师代表围绕“赓续百年初心,担当育人使命”的教师节主题,结合自身教学科研工作实际,畅谈教书育人心得体会,并围绕教学科研、师资队伍建设、人才培养、本科教学、以及学校管理和后勤保障等方面,积极对学校未来发展建言献策。大家表示,在“十四五”新的发展起点上,一定会以强烈的主人翁精神和对学校事业发展高度负责的态度,为学校发展做出新的更大贡献。

党委书记康骞在会上作了讲话。他指出,虽然因为疫情原因,今年学校没有召开较大规模的庆祝大会,但学校党委和友好单位都惦记着大家,开展了一系列教师节慰问。大家对学校建设发展、办学治校提出的意见建议言辞切切、意见中肯,充分体现了大家对学校的热爱之情,学校一定认真吸纳大家的意见建议,会后进行专题梳理研究,努力为全体教职工工作生活、成长发展不断创造有利条件,努力带领全校师生共谋学校的发展。

康骞围绕教师这个职业,结合学校的历史和当前的发展,讲了三点意见与大家共勉。第一,要坚定信心,增强职业使命感、荣誉感。他强调,按照马克思对职业选择的标准,教师这个职业就是一个非常值得选择并为之终生奋斗的职业。从历史的角度看,中华民族是一个非常尊师重教的民族。从孔子被奉为“万世师表”,到“程门立雪”,再到明代大学士宋濂的《送东阳马生序》等典故中,都可以看出全民族、全社会对教师的尊重。从现实的角度看,教育是“国之大计、党之大计”,党和国家关心和重视教师。我们党自成立之日起就高度重视教育工作,把教育作为民族振兴、社会进步的重要基石。党的每一代国家领导人都非常尊敬老师,习近平总书记先后用“大先生 ”“大国良师”来表达对教师这一职业的赞誉。从我校的起源来看,我们学校具有深厚的教育情怀。首任校长李承干先生“值得吾人尽力而为者,唯有教育”的名言,就是“重理工人”矢志教育事业的精神源头。大家要带着情怀去工作,充满崇高感地教书、充满使命感地育人。第二,要志存高远,立志做大先生、科学家。康骞强调,“取法乎上者,仅得其中,取法乎中者,仅得其下,若取法乎下,则无所得矣。”大家从教学的角度、从教书育人的角度要努力成为“大先生”。大先生之大,非年岁之大、职称之大,而在于大德、大爱、大学问。首先要有大德,要用堂堂正正的人格和德行感染学生、影响学生。其次要有大爱,就是要具备崇高的教育情怀,把学生当成自己的孩子,要向著名教育家陶行知先生等教育先辈、向张桂梅等先进典型学习。再次是要有大学问,不学不足以为师,学而不深、学而不精、学问不高也不足以为师,要“干一行爱一行精一行”,自觉地围绕立德树人根本任务,坚持不懈地开展科学研究和业务学习,成为学识渊博的有识之士,成为学生求学的“百度”,并有效地把科学文化知识传授给学生,最终达到 “青出于蓝而胜于蓝”的人才培养局面。从科学研究的角度要努力成为科学家,要能够从最高处思考,要有“国之所需,吾之所向”的科研追求。要能够站在最前沿探索,要聚焦“无人区”,做“科研探险家”,要敢于走“从无到有、从0到1”的科研之路。要往最深处钻孔,在科研大道上要沉心静气、凝神聚力,守得住寂寞、坐得住冷板凳,把心沉下来、厚处钻深孔、经年成大才。第三,要安心安身,与学校同呼吸、共命运。康骞强调,从踏入学校的那一刻起,大家就和学校成为了“命运共同体”,要铭记过去的奋斗时光,珍惜过去的友谊,始终怀有“自力更生、矢志教育”的办学梦想,赓续“工以建国、技以利工”的报国情怀,传承“自强不息,求实创新”的奋斗精神,继续肩负起为党育人、为国育才的重任,继续开创“重理工”事业发展的又一个春天。要珍惜现在的同事情谊,大家要把心连起来,把手扣起来,齐心协力、团结一致朝前看、向前走、向前奋斗,把集体的力量发挥到最大化,把学校的未来建设得更美好,把同事的情谊沉淀得更深厚。要坚定未来的发展信心,当前大家普遍感觉学校的发展态势更好了,教职员工的心更齐、气更顺、劲更足了,学校的事业发展也捷报频传,要倍加珍视学校来之不易的良好发展态势,共同接稳传到我们这一代重理工人手上的历史接力棒,共同书写属于我们这一代重理工人的新篇章。

康书记最后强调,希望大家现在拥有“值得吾人尽力而为者,唯有教育”的职业初心和职业使命,将来拥有“令公桃李满天下,何用堂前更种花”的职业幸福和职业荣誉。祝大家在“重理工”生活幸福、桃李春风,祝福我们的“重理工”祥和美好、捷报频传。

学校举行第37个教师节教师代表座谈会

党委书记康骞讲话

校长杜惠平讲话

副校长廖林清主持会议

会后合影


关闭