为充分发挥第二课堂协同育人功能，推动“五育并举”学生评价体系建设，4月3日，在百味坊502会议室，两江校区召开“五育并举”学生评价体系推进会暨“第二课堂成绩单”制度试运行工作座谈会。党委学生工作部部长、学生处处长赵毅，校团委书记龙婷，两江校区党委书记、校区管委会副主任李永兵，两江校区党委副书记、校区管委会主任荀启明，两江校区党委副书记张娅，信息中心副主任何亚辉出席会议。两江校区全体辅导员及相关工作人员参加会议。会议由张娅主持。
会上，荀启明对相关部门一直以来对两江校区的关心指导和大力支持表示由衷的感谢，并以管理学“X理论和Y理论的人性假设理论”，分析了强化“五育并举”、加强“第二课堂”开发管理的实践价值和现实意义。他强调，“第二课堂成绩单”制度是学校坚持立德树人根本任务的客观需要，也是服务学生成长成才的的有力措施。管委会将以创新思维、系统方案和实际行动参与“第二课堂成绩单”建设，紧紧围绕立德树人根本任务和人才培养中心工作，进一步完善“三全育人”“五育并举”格局体系，推动跨校区协同育人，让第二课堂成为全面提升青年学子综合素质的重要考量和有力抓手。
龙婷在讲话中充分肯定了两江校区“第二课堂成绩单”制度建设情况，并对各学院、各部门及全体辅导员的辛勤付出表示感谢。她强调，“第二课程成绩单”制度实施以来，在服务学校中心工作、加强思想政治教育等方面发挥了重要作用，但作为一项新兴制度仍在不断探索完善、持续迭代升级的过程中。希望各学院、各部门继续以高度投入的状态，遵循人才培养规律、高等教育规律和青年成长规律，在面上拓面提量、在线上协同共享、在点上培优增效，坚持问题导向、目标导向、效果导向，积极探索思想政治教育的新思路、新方法，形成制度完备、科学规范、运行高效、师生满意、社会认可的第二课堂人才培养体系。
赵毅对通过“第二课堂”提高育人实效、数据赋能助力学生全面发展充满信心与期待。他强调，辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，也是第二课堂活动的重要指导者、策划组和参与者，要带头提高思想认识，以高度的政治自觉，充分认识“第二课堂成绩单”制度的实施意义，对标人才培养方案，将第一课堂专业学习与第二课堂素质和能力提升有机结合、相互促进；加强沟通协调，加强校院、院院、部门之间的合作联动，协商解决问题、持续优化系统，拓展“第二课堂成绩单”的内涵和载体；增强工作实效，提高工作系统化、规范化、科学化水平，采取灵活多样的方式组织“第二课堂”项目，扩大学生参与面、提高学生参与度，构建 “两个课堂”深度融合，“两张成绩单”相得益彰，“五育并举”、全面发展的育人体系。
李永兵在讲话中就贯彻落实相关文件精神、落实“第二课堂成绩单”制度提出了工作要求。他强调，校区上下要做到思想认识到位，把推进“第二课堂成绩单”工作放到高等教育事业发展、学校发展大局中考虑，作为创新人才培养、提高学生素质、营造优良学风的重要举措；宣传教育到位，将柔性管理与刚性规则、宣传解释与教育引导有机结合，不断激发学生自主学习、自主实践的内生动力；组织实施到位，科学、系统、规范设计第二课堂活动，做到有规划、有点面、有特色、有记录，确保第二课堂成绩单有用、有效；融合融通到位，加强校内校外联动、跨校区衔接、院内院外互动、线上线下共通，构建全员全过程全方位育人大格局；要引导沟通到位，加强与牵头单位、主体单位、支持单位、服务对象的沟通协调，持续完善“第二课堂”平台；总结提升到位，深刻研究第二课堂建设的关键和困境，认真思考升级路径，形成理论性、制度性成果，着力做出特色、做出精品，打造新时代红岩先锋变革型组织，服务学生成长成才。
与会人员围绕“第二课堂成绩单”工作开展情况，就课程体系、综合测评、人才培养方案、学分计算、工作量计算等方向进行了意见反馈与沟通交流。
赵毅处长发言
龙婷书记发言
李永兵书记发言
荀启明主任致辞
张娅副书记主持
何亚辉副主任发言
刘传奇老师作“第二课堂”运行情况专题汇报
会议现场
